事業内容

講演・研修

弊所研究員への、講演や研修のご依頼につきましては、下記のようなメニューをご用意しております。価格については研究員の職位別にて設定しており、会場・時間などにより交通費や宿泊費の変動もございますので、直接お問合せ下さい。

講演メニュー

NO.	プログラム名	プログラム内容	講演時間
A-1	子どもの発達を考える特別支援教育Ⅰ-基礎	子どもを巡る状況発達障害1、2、子ども虐待、知的障害アセスメント障害と問題行動（予後）	1.5 時間
A-2	子どもの発達を支える特別支援教育Ⅰ-応用	典型例の分析インクルーシブ教育支援のデザイン（予防と介入）行動を支援する（行動分析の初歩と課題分析、演習）	1.5 時間
B-1	子どもの行動を考える特別支援教育Ⅱ-基礎	科学的根拠のある方法とは応用行動分析、行動とは何か（死人テスト、IBSOテスト）行動原理（簡略）、行動を増やすと減らす ABC分析インストラクショナルデザイン	1.5 時間
B-2	子どもの行動を変える特別支援教育Ⅱ-応用	ABC分析と機能分析（演習）セルフマネージメント課題分析と各種技法環境設定	1.5 時間
C-1	早期からの育ちを支える特別支援教育Ⅲ-基礎	子どもと母親を巡る状況発達障害1、2、子ども虐待、知的障害早期徴候、M-chatの活用	1.5 時間
C-2	早期支援の具体的方法特別支援教育Ⅲ-応用	子どもの行動を支援する方法（応用行動分析）教え方（インストラクショナルデザイン）保護者支援の方法	1.5 時間
D-1	障害のある子どもの保護者の理解	障害のある子どもの保護者の心理障害のある子どもの保護者への支援	1.5 時間
D-2	保護者支援システムの構築	保護者支援システムの在り方保護者支援システム運用演習	1.5 時間
E-1	全ての子どもの学びを考える	学習障がい、学習困難児への対応 RTIモデル	1.5 時間
E-2	全ての子どもの学びを支える	脳機能から考えた学びワーキングメモリと実行機能への働きかけ	1.5 時間
F-1	インクルーシブ教育システムの構築	インクルーシブ教育システムとは ICFと合理的配慮	1.5 時間
F-2	インクルーシブ教育システムの運用	典型例の検討学校内での役割分担とリスク管理	1.5 時間
G-1	事例検討の方法	事例検討の方法（インシデントプロセス法）個別の教育支援計画	1.5 時間
G-2	事例検討演習	模擬事例検討会 ※G-1を受講していることが前提	1.5 時間
H-1	子どもの問題の予防、学校全体での取り組み	子どもの問題（暴力行為、いじめ、不登校など）を科学で捉える意義危険因子と保護因子への働きかけ	1.5 時間
H-2	学校風土への働きかけ	学校風土とは学校風土を変える学校全体のシステムの在り方	1.5 時間
I	いじめに関する事実と具体的対応	いじめの現状、エモーショナルフックいじめの定義、いじめに関係する人の予後いじめ予防プログラムの概要学校安全調査の紹介とこれまでにわかったこと	1.5 時間
J	子どもの行動を支える学校としての取組	子どもを巡る現状（不登校、引きこもり、暴力行為）行動とは何か（死人テスト、IBOSテスト） ABC分析、インストラクショナルデザイン生徒指導の変遷と新しい生徒指導子どもの行動を分析する、危険因子と防御因子	1.5 時間

※各講座、基礎編と応用編の2段階をご用意しております。応用編の実施は基礎編修了後をお勧め致しますが、強くご希望される場合は応用編からでも承ります。（ただしG-2を除く）

※一度に2プログラムを行う場合は「半日」扱いとなります。また、3～4プログラムを行う場合は「1日」扱いとなります。開催地によっても異なりますが、1日に最大4プログラムまでの実施となります。

※講演料等詳しいことについては、事務局までお問合せ下さい。無料でお見積り致します。なお、講演料は出向する講師の職位により価格が異なります。

※講師の交通費及び必要な場合の宿泊費は、別途頂戴致します。

※講師個人に対するご依頼はご遠慮下さい。

※各講演は50名程度を定員と想定して価格設定をしております。参加者人数が定員を超過する場合は、その旨を併せて事務局へご相談下さい。

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